Финал «Робототехнического многоборья – 2025» в Нижнем Новгороде объединил более 100 школьников из 27 регионов страны
Финал «Робототехнического многоборья–2025» в Нижнем Новгороде объединил более 100 школьников из 27 регионов страны. В масштабных соревнованиях участвовали талантливые дети в возрасте от 14 до 17 лет. Все они увлекаются инженерией, программированием и современными технологиями.
Организаторами состязания выступили министерство образования и науки Нижегородской области и региональный центр развития талантов «Вега». «Робототехническое многоборье» прошло сразу на двух площадках — в Анкудиновской средней школе и городском парке «Швейцария». Участники смогли не только развить инженерное мышление, но и приобрести практические навыки в сфере робототехники.
«Робототехническое многоборье» проходит в Нижегородской области уже третий год подряд, и с каждым годом число его участников только растет. Соревнования такого масштаба вдохновляют юных техников: сегодня наши школьники только учатся, но через несколько лет они станут настоящими профессионалами своего дела. Возможно, именно их разработки станут прорывом в науке!» — сказал министр образования и науки Нижегородской области Михаил Пучков.
Участники «Робототехнического многоборья» соревновались по пяти направлениям: водная робототехника, космические технологии, сухопутная робототехника, беспилотные авиационные системы и информационная безопасность. Ребята решали инженерные и научно-технические задачи, программировали и конструировали роботов, а также работали в команде.
В направлении «Космические технологии» первое место заняла команда из Омской области, второе место — из Орловской области, третье место — юные нижегородцы. В рамках конкурса дети прошли квест, в ходе которого знакомились с проектом сети наземных станций приёма спутниковых данных «СОНИКС» и космическими аппаратами.
В рамках направления «Информационная безопасность» первое место заняла команда школьников из Республики Марий Эл, второе место — ребята из Владимирской области, третье — дети из Донецкой народной республики. Школьники определяли владельца сайта с помощью специальной программы и искали информацию о человеке с помощью настраиваемых запросов через поисковые сервисы. Еще одно задание заключалось в том, чтобы обнаружить фишинговые сайты, используя возможности искусственного интеллекта и алгоритмов машинного обучения.
«Ребята не просто соревновались — они работали как настоящие инженеры: искали решения, анализировали ошибки, тестировали модели. Именно здесь, на наших соревнованиях, рождаются будущие „звезды“, которые будут определять технологическое развитие страны», — отметила директор регионального центра развития талантов «Вега» Ирина Зиновьева.
В направлении «Водная робототехника» победителем признана команда из Нижегородской области, второе место заняла команда из Санкт-Петербурга, третье место — представители Новосибирской области. Школьники выполняли расчет мощности двигателя для преодоления гидродинамического сопротивления, а также рассчитывали параметры ультразвукового канала связи для подводного аппарата.
Компетенция «Беспилотные авиационные системы» предусматривала создание 3D-модели культурного памятника или исторического здания родного города с помощью демоверсии программного обеспечения. Первыми в этом направлении стали ребята из Челябинской области, вторыми — школьники из Владимирской области, третьими — дети из Тульской области.
В направлении «Сухопутная робототехника» победителями стали сразу две команды: из Ханты-Мансийского автономного округа — Югры и Иркутской области. Второе место также поделили команды из Архангельской и Тульской областей, третье место — команды Московской и Свердловской областей. В ходе соревнований школьникам предлагали спроектировать и собрать робота, который смог бы неограниченно менять свои габариты, а управлять им можно было бы дистанционно.
«Самые яркие впечатления получаешь, когда не просто решаешь задачи, а создаёшь что-то своими руками: проектируешь, тестируешь, дорабатываешь, общаешься с другими ребятами. Здесь мы не только соревнуемся, но и дружим, помогаем друг другу, учимся», — поделился впечатлениями участник соревнований Вадим.
Напомним, создание возможностей для получения детьми качественного дополнительного образования — одна из составляющих национального проекта «Молодежь и дети», который реализуется по поручению президента России Владимира Путина и выполняет задачи, ранее предусмотренные в нацпроектах «Образование» и «Наука и университеты». Новый национальный проект включает девять федеральных проектов и программ: «Россия — страна возможностей», «Мы вместе», «Россия в мире», «Все лучшее детям», «Ведущие школы», «Педагоги и наставники», «Создание сети современных кампусов», «Университеты для поколения лидеров» и «Профессионалитет».
